呼气策略国家哮喘资源中心
美国疾病控制与预防中心的国家哮喘控制计划(NACP)及其合作伙伴帮助哮喘患者实现更好的健康和提高生活质量。NACP开发了呼气,一套六种策略,每一种都有助于更好地控制哮喘。
作为疾控中心的合作伙伴,过敏与哮喘网络创建了这个资源库。随着它的增长,我们将添加一些特性来根据关键字、EXHALE策略和资源类型对资源进行过滤和排序。这个资源中心将作为卫生保健专业人员、哮喘联盟、州哮喘项目和其他机构的中心,为他们所服务的人群找到基于证据的资源。
该资源库包括过敏与哮喘网络以及各州哮喘控制项目提供的资源。随着更多资源的添加,这个存储库将随着时间的推移而增长。
E
哮喘教育
自我管理
X
吸烟和二手烟
H
家访以减少诱因及自我管理教育
一个
实现基于哮喘指南的医疗管理
l
连接和协调跨医疗保健设置的护理
E
减少室内、室外和工作场所哮喘诱因的环境政策和最佳做法
的呼气疾病控制与预防中心制定的策略国家哮喘控制规划。
CDC EXHALE战略E字母资源:哮喘自我管理教育
这个策略可以帮助:
- 教育哮喘患者及其家人如何使用哮喘药物
- 教育人们在哮喘症状恶化时如何控制病情
- 减少与哮喘诱因的接触
可以在各种环境中开展哮喘自我管理教育,包括诊所、急诊科、医院、药房、学校和家庭。
以下是一些与此策略相吻合的有用资源链接:
物品的名称 | 观众 |
---|---|
提供者的哮喘预会诊清单 | 供应商 |
哮喘的管理和控制 | 哮喘患者 |
了解哮喘-英文版 | 哮喘患者 |
了解哮喘-西班牙文版(数码下载) | 哮喘患者 |
什么是严重哮喘? | 哮喘患者 |
如何使用计量吸入器(MDI) | 哮喘患者 |
什么是阀门保持室和间隔器? | 哮喘患者 |
如何使用喷雾机 | 哮喘患者 |
哮喘发作者症状日记系统 | 哮喘患者 |
家庭和学校哮喘行动计划 | 学校护士、家长 |
COVID-19爆发后学校的哮喘护理 | 学校护士 |
欢迎来到Breatherville:儿童哮喘和过敏学习资源 | 孩子,父母 |
哮喘不能阻止我:以神话般的我为特色,派珀·李 | 孩子们 |
呼吸工具(17 × 22) | 供应商、学校 |
呼吸吸入器:并排(33 x 17) | 供应商、学校 |
呼吸治疗(11x8½) | 供应商、学校 |
西班牙语资源 | 患者和提供者 |
CDC EXHALE战略X字母的资源:
吸烟和暴露于二手烟中
国家指南建议哮喘患者避免吸烟和接触二手烟。
当吸烟和二手烟暴露减少时,它可以:
- 改善哮喘控制和肺功能。
- 减少急救药物的使用,减少急诊科和紧急办公室就诊。
这些资源可以帮助你了解更多关于戒烟和二手烟的知识。
物品的名称 | 观众 |
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轻松呼吸:吸烟事实和戒烟技巧 | 患者和提供者 |
电子烟:我们需要知道的 | 患者和提供者 |
有哮喘还能抽烟吗 | 患者和提供者 |
考虑到COVID-19:电子烟和雾化哮喘 | 患者和提供者 |
长期使用电子烟与呼吸系统疾病有关 | 患者和提供者 |
戒烟 | 患者和提供者 |
什么是二手烟? | 患者和提供者 |
哮喘和二手烟 | 患者和提供者 |
二手烟 | 患者和提供者 |
戒烟小贴士:Jessica S。哮喘提示广告 | 患者和提供者 |
Nathan M:“我这辈子从来没抽过烟!” | 患者和提供者 |
Ellie N:吸烟和LGBT群体 | 患者和提供者 |
杰森C:“我不知道为什么我不能呼吸” | 患者和提供者 |
了解戒烟药物 | 患者和提供者 |
打戒烟热线是你成功的关键的五个原因 | 患者和提供者 |
CDC EXHALE战略H字母资源:减少诱因和哮喘的家访
自我管理教育
家访期间的服务包括:
- 评估哮喘发作的常见诱因。
- 正确使用哮喘药物及控制哮喘症状的教育。
可由护士、经认证的哮喘教育者和社区卫生工作者提供家访。
物品的名称 | 观众 |
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在家呼吸更舒适(英语) | 患者和提供者 |
在家呼吸更舒适(西班牙语) | 患者和提供者 |
Medikidz Vol 2:解释哮喘 | 孩子们 |
Medikidz卷3:解释哮喘 | 孩子们 |
哈巴狗菲比问:“我的哮喘好转了吗?” | 孩子们 |
家庭、学校和游乐场所的室内空气维修(英文) | 患者和提供者 |
家庭,学校和游戏室内空气维修(西班牙语) | 患者和提供者 |
气候变化如何影响哮喘 | 患者和提供者 |
哮喘的症状是什么 | 病人 |
2021年春季:高危哮喘和过敏季节即将到来 | 患者和提供者 |
DASHH程序 | 享受医疗补助的儿童 |
DASHH程序 | 享受医疗补助的老年人 |
DASHH程序 | 高危哮喘患者 |
CDC EXHALE战略A字母资源:
哮喘患者基于指南的医疗管理的成就
这个策略可以帮助:
- 教育哮喘患者及其家人如何使用哮喘药物
- 教育人们在哮喘症状恶化时如何控制病情
- 减少与哮喘诱因的接触
可以在各种环境中开展哮喘自我管理教育,包括诊所、急诊科、医院、药房、学校和家庭。
以下是一些与此策略相吻合的有用资源链接:
项 | 观众 |
---|---|
哮喘药物及治疗 | 患者和提供者 |
哮喘故事情节App | 病人 |
如果我付不起哮喘病药物怎么办? | 病人 |
哮喘的管理和控制 | 病人 |
严重的哮喘 | 病人 |
AsthmaTracker | 患者和提供者 |
呼吸吸入器(33x17) | 供应商 |
呼吸工具(17x22) | 供应商 |
呼吸治疗-英文 | 供应商 |
呼吸治疗-英文 | 供应商 |
呼吸治疗-西班牙语 | 供应商 |
呼吸治疗-英文 | 供应商 |
提供者的哮喘预会诊清单 | 供应商 |
什么是哮喘行动计划? | 病人 |
家庭和学校哮喘行动计划 | 学校护士 |
哮喘如何影响怀孕 | 病人 |
彼得的完美烟斗 | 孩子们 |
了解哮喘-英文版 | 成年人 |
了解哮喘-西班牙文版(数码下载) | 成年人 |
西班牙语资源 | 患者和提供者 |
CDC EXHALE战略L字母资源:
哮喘患者跨环境护理的联系和协调
这一协调保健战略将人们与保健和社会服务联系起来。改善联系和协调护理包括:
- 质量改进计划。
- 以病人为中心的医疗之家。
- 学校或社区项目。
病例管理或疾病管理程序。
项 | 观众 |
---|---|
哮喘药物及治疗 | 患者和提供者 |
哮喘故事情节App | 病人 |
如果我付不起哮喘病药物怎么办? | 病人 |
哮喘的管理和控制 | 病人 |
严重的哮喘 | 病人 |
AsthmaTracker | 患者和提供者 |
呼吸吸入器(33x17) | 供应商 |
呼吸工具(17x22) | 供应商 |
呼吸治疗-英文 | 供应商 |
呼吸治疗-英文 | 供应商 |
呼吸治疗-西班牙语 | 供应商 |
呼吸治疗-英文 | 供应商 |
提供者的哮喘预会诊清单 | 供应商 |
什么是哮喘行动计划? | 病人 |
家庭和学校哮喘行动计划 | 学校护士 |
哮喘如何影响怀孕 | 病人 |
彼得的完美烟斗 | 孩子们 |
了解哮喘-英文版 | 成年人 |
了解哮喘-西班牙文版(数码下载) | 成年人 |
西班牙语资源 | 患者和提供者 |
CDC EXHALE战略最后一个字母E的资源:
减少哮喘诱因的环境政策或最佳实践
减少哮喘诱因和有效的环境政策可以改善哮喘患者生活、工作、学习和娱乐的条件。
最佳做法的例子包括:
-
- 向低收入居民提供改善或修缮房屋的补助金,例如家庭气象援助计划。这有助于减少霉菌和害虫等哮喘诱因。
- 禁止在工作场所、餐厅和酒吧等室内场所吸烟的政策。
- 改装旧校车的柴油引擎,以减少空气污染。
- 消除或减少在工作场所接触哮喘诱因。
物品的名称 | 观众 |
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在学校呼吸更顺畅(英语) | 患者和提供者 |
在学校更好地呼吸(西班牙语) | 患者和提供者 |
DASHH程序 | 享受医疗补助的儿童 |
DASHH程序 | 享受医疗补助的老年人 |
DASHH程序 | 高危哮喘患者 |
冷空气和哮喘=冬季哮喘 | 病人 |
哮喘的症状是什么 | 病人 |
在家呼吸更舒适(英语) | 患者和提供者 |
在家呼吸更舒适(西班牙语) | 患者和提供者 |
家庭、学校和游乐场所的室内空气维修(英文) | 患者和提供者 |
家庭,学校和游戏室内空气维修(西班牙语) | 患者和提供者 |
家庭,学校和游戏室内空气维修(西班牙语) | 患者和提供者 |
气候变化如何影响哮喘 | 患者和提供者 |
2021年春季:高危哮喘和过敏季节即将到来 | 患者和提供者 |
工作时呼吸更顺畅(英语) | 患者和提供者 |